享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味[亨利·范·戴克]

1. 世界上变革的最强推动力不是统治群众的科学认识，而是赋予群众以力量的狂热，有时甚至是驱赶民众向前的歇斯底里

2. 他们得小心了，总有一天我们的忍耐到了尽头，那时侯我们会让那些无耻的犹太人永远住嘴！！！

3. 我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风

4. 哪里有怯懦，哪里就有耻辱

5. 我们的深思熟虑可能会枉费心机，知识的获得一半靠快取而非慢拾

6. 时间已经来到，所有时刻全世界最邪恶的犹太敌人，至少要让他们停止角色一千年

7. 士兵不要思想，有领袖替他们思想

8. 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁

9. 盲目骄傲的人像没有烧好的土罐，

10. 万物的生存均取决于自然力的竞争，而感情本身就是有生命的自然力的

11. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育

12. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者

13. 真正的教育是登上童年微妙的真相之巅

14. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑

15. 时代呼唤战争而不是和平

16. 谚语来自日常生活

17. 一千个假设，比不上一个事实

18. 手艺精巧者，即如黄金的源泉

19. 人类生活中的虚荣浮华就像是一条河流，后浪推前浪，不断逝去，又不断涌来

20. 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心