教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感[苏霍姆林斯基]

1. 只追求容貌的婚姻通常只是一种庸俗的交易

2. 不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了

3. 道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约

4. 当孩子年龄较大之后，他就应该能去做他天性中所不敢做的更勇敢的事。最初要帮助他逐渐让他去做，直到练习产生了较大的自信力，做的好了为止

5. 醒时不可过，愁海浩无涯

6. 决不要去招惹演员，因为他们是一个得宠的阶层……记住，就因为他们是一群给人们以欢乐的活泼人，所以什么人都对他们垂以青睐，并愿为他们提供保护

7. 爱情的欢乐中掺杂着泪水

8. 健康的开始在于知道自己的疾病，在于愿意服医生开给他的处方

9. 不知道该如何度过一生的普通人，

10. 金钱是爱情的基础，也是战争的基

11. 插嘴和争辩也不符合礼仪的要求，别人谈话的时候去插嘴是一种最大的冒犯，因为我们在知道人家将说什么之前就去答复人家，若不是鲁莽愚蠢，也是一种明白表示即对方的话他已经听腻了，不愿对方说下去

12. 剽悍的人生不需要解释

13. 富翁的愚话都被社会当作名言流传

14. 十年流水见归心

15. 婚姻是一条绳索，套上了脖子就打成死结，永远解不开了，只是有死神的镰刀才割得断

16. 艰苦能磨练人的意志

17. 狂热的爱情总是绝不会持久的

18. 时来天地皆同力，运去英雄不自由

19. 不能以坚忍为借口，把孩子们训练得残忍。使之具有坚忍的品性，最终的目的是保证德行的存在，而使之具有仁爱之心

20. 盛德以自修，柔仁以御下