不惜牺牲自己以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全[富兰克林]

1. 凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决

2. 真理之川从他的错误的沟渠中流过

3. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽

4. 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人

5. 环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现

6. 父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的……

7. 非凡的单纯，非凡的明确——这是天才的智慧的最可惊人的品质

8. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者

9. 只有人类精神能够蔑视一切限制，相信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方

10. 假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到

11. 我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产

12. 真理之川，从它的错误之沟渠中流过

13. 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天

14. 孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气

15. 真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假……真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现

16. 爱与罚对孩子起了什么作用？爱温暖人心，使他有力量，善良，富有同情心。爱是一切善良、崇高、坚强、温暖和光明事物的创造者

17. 河＝黄河落天走东海，万里写入胸

18. 我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题

19. 我不会半心半意。我要么把整个心都献出来，要么就什么也不给

20. 如果孩子由于生性好动、天真活泼而做了顽皮的事，他自己会后悔的。随着年龄的增长，他的意志力也日益增强，当他善于控制自己的时候，他会自己支配自己的良心，不会让那种坏的伙伴和外界的生活条件等等来支配自己