用人如器，各取所长[司马光]

1. 纸上画藤不结瓜，芦花虽白难纺纱

2. 就是在比较先进的国家里，承认孩子们的个性及其特殊权利也还是近来才有的事。这是通过长期的探索与失败才承认的。人们意识到，不承认它，不辅以必要的行动，就会产生重大的社会问题

3. 纸鸟经不住风吹，泥人经不住雨打

4. 纸人经不住风吹，泥人架不住雨打

5. 教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们

6. 人生之不如意十之八九

7. 难道做父母的到头来只能作为一个旁观者，任凭子女自行其事，不予劝阻，不加指导吗？不，生活并不那么简单。我们做父母的担负着悉心指导子女这一极其复杂而又细微的重任，不应该力图我们的个性去影响孩子或把我们的愿望强加于他们

8. 兔子靠腿狼靠牙，各有各的谋生法

9. 人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中

10. 兔子若要效狮子跳山溪，定落得坠涧而死

11. 人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验

12. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向

13. 人生血脉似长江，一处不到一处伤

14. 兔子回头凶似虎

15. 兔子啥时候也架不了辕

16. 兔子急了也会咬人

17. 纸花虽靓怕水浇，尼龙虽好怕火烧

18. 我们应该赋予子女勇气和自信，还要帮助他们加以发展，正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给英国首相的信中所写的那样：“心胸开阔，目光敏锐，热爱真理，就能抵制无理诡辩，陈腐信仰，哗众取宠和伪善之言”

19. 青年出于对父母的爱和尊重，有时不得不抑制自己的愿望和爱好，放弃自己所选择的，也许有着特殊兴趣和才能的领域，而去屈从父母或保护人的愿望。这种痛苦的选择往往足以压抑他们的热情和对人生的乐趣。这对社会来说是在已经死气沉沉的生活中又增添了一个消极因素，而不是增加一份生气勃勃的力量

20. 纸花不香。画水无鱼空作浪，绣花虽好不闻香