酒杯虽小淹死人，筷子不粗打断腰[佚名]

1. 身上涂满了蜂蜜，哪能不招苍蝇

2. 凡是最难写上的必然也最难消失，因此铭刻在心灵深处的记忆永远闪光

3. 凡是无法衡量的，就无法控制

4. 世界上变革的最强推动力不是统治群众的科学认识，而是赋予群众以力量的狂热，有时甚至是驱赶民众向前的歇斯底里

5. 凡与人交，不可求一时亲密，人之易见喜者，必易见怒，惟遵

6. 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩

7. 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤到少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣，没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣

8. 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的

9. 他们得小心了，总有一天我们的忍耐到了尽头，那时侯我们会让那些无耻的犹太人永远住嘴！！！

10. 有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法

11. 士兵不要思想，有领袖替他们思想

12. 凡医者之于病人，必事事体贴，如若身受之，而后用药无误

13. 三岁定到老

14. 时代呼唤战争而不是和平

15. 山鹰的眼睛不怕迷雾，真理的光辉

16. 凡是为人民解放事业而奋斗的，或是为扞卫一个伟大真理而忍受穷苦的人们

17. 时间已经来到，所有时刻全世界最邪恶的犹太敌人，至少要让他们停止角色一千年

18. 洒在地上的盐是很难全部收回的

19. 身临逆境，才知道朋友的真伪

20. 在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在