用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样[夸美纽斯]

1. 人对真理是冰，对虚伪却是火

2. 革命尚未成功，同志仍须努力

3. 假如青春是一种缺陷的话，那也是我们很快就会失去的缺陷

4. 农，天下之大本

5. 纸人经不住风吹，泥人架不住雨打

6. 纸鸟经不住风吹，泥人经不住雨打

7. 纸做的花儿不结果

8. 纸上画藤不结瓜，芦花虽白难纺纱

9. 古人进步最大的理由，是在能实行。能实行便能知，到了能知，便能进步

10. 父母能给孩子创造一个发现本人适宜于什么的机会就可以了。至于他今后究竟如何很好地施展自己的才能，则完全取决于本人的努力，父母不应该再出来帮忙了。不过，孩子所必需的最小限度的钱还是要供给的，父母还应该承认孩子的人格，鼓励鞭策孩子。这就是我的想法

11. 不论人生多不幸，聪明的人总会从中获得一点利益；不论人生多幸福，愚蠢的人总觉得无限悲哀

12. 要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富

13. 革命尚未成功，同志仍须努力

14. 思欲南走扶馀，东穷日出，西行欧美。万里投荒，消减尽，当日豪游情味

15. 纸上清名，万难磨

16. 治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦

17. 最令人烦恼的事物往往可以使人摆脱烦恼

18. 钢铁者，实为一切实业之体质也

19. 古之王者，建国君民，教学为先

20. 世上大多数做父母的好像都认为：一定要让自己的儿子和女儿上大学，这是做父母的义务和责任。并且好像都想把自己的子女送到比别人好一点的学校、好一点的大学。这一来，孩子就够呛了。这难道不是父母的虚荣心的表现吗？有时不妨站在被你一个劲儿督促用功的孩子的立场上设身处地为孩子们想想，这样可能会悟出道理