乞求怜悯的事业不会是堂堂正正的事业[绪儒斯]

1. 断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布

2. 爱本质上是给予而非获取

3. 能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智

4. 锻炼是健康的基础，卫生是健康的保证

5. 对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行

6. 父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情

7. 锻炼不刻苦，纸上画老虎

8. 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失

9. 断肠笛子送命箫

10. 年轻时谋求，到老年就充实

11. 品格换来品格。慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感

12. 偏见缠住了人的性格，就无法克服，因为它们成了人本身的一部分，无论证据，常识还是理性都拿偏见毫无办法

13. 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体

14. 爱，不是一种无需花费精力的享受，爱是一门艺术，它需要知识和努力

15. 对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人

16. 年轻时可以发生谬误，但是，却不能将那谬误一直带到年老

17. 奇迹在相信它的人眼里才是奇迹

18. 自然是真正的法律

19. 断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快栽下地来

20. 意志是自由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现对个人来说是一种最大的满足