对于诗人作家来说，在那个人们的耳朵和心灵还没有被无线电絮聒不休的声浪所淹没的时代，并不是没有说话的希望。相反，一个大诗人的自发的宣言所起的作用，比政治家所有的公开演说合在一起要强千百倍[茨威格]

1. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象

2. 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的

3. 每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里

4. 存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子

5. 凡人惟能悔，然后能进德

6. 牙齿痛的人，想世界上有一种人最快乐，那就是牙齿不痛的人

7. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手

8. 进行道德教育要认真

9. 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿

10. 我希望世界在我去世的时候要比我出生的时候更美好

11. 唯一真正的责任，就是走向你自己的潜力，走向你自己的聪明才智和觉知，然后按照这样来行动

12. 行动是通往知识的道路

13. 目空一世，眼内无人

14. 人生志气立，所贵功业昌

15. 伟人知道温文尔雅的威力；唯有劝说无效时，才诉诸武力

16. 因循苟且逸豫而无为，可以侥幸一

17. 伪善是最危险的毒药

18. 精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱

19. 一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰

20. 伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的