我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶[巴莱拉]

1. 理国要道，在于公平正直

2. 惟俭可以助廉，惟恕可以成德

3. 怕见的是怪，难躲的是债

4. 怕狼怕虎，不在山上住

5. 暴力决不能摧毁正义

6. 乐以移风易俗，礼以安上化人

7. 怕人不出世，出世不怕人

8. 星星之火，可以燎原

9. 礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也

10. 物以类聚，人以群分

11. 被热水烫过的狗，连冷水也害怕

12. 怕试没好货，好货不怕试

13. 暴饮能使人如恶魔

14. 明君不能畜无用之臣，慈父不能爱

15. 礼可以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也

16. 万事不足，败事有余

17. 文武之道，一张一弛

18. 怕火花的不是好铁匠

19. 豹和山羊不会生活在同一群里

20. 悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春