用心理学的定义业解释，狂热者就[威·沃伯顿]

1. 对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的

2. 志于道，据于德，依于仁，游于艺

3. 有德者必有言，有言者未必有德；仁者必有勇，勇者未必有仁

4. 恩情须学水长流

5. 有教无类。因材施教

6. 众恶之，必察焉；众好之，必察焉

7. 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林

8. 易求无价宝，难修有心郎

9. 丈夫四海志，万里犹比邻

10. 名在壮士藉，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归

11. 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了

12. 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦

13. 智者不惑，仁者不忧，勇者不惧

14. 舌以候元气之盛衰，苔以察病症之浅深

15. 天地无终极，人命若朝霞

16. 忆君心似西江水，日夜东流无歇时

17. 凡是一个能够受到大家欢迎的人，他的动作不仅是有力量，而且要优美，坚实是不够的，就是有用也无济于事，无论什么事情，必须具有优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的喜欢

18. 德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故

19. 人真是一个深渊，无论我们抛下多么沉重的测海锤，都测不出它的真正底蕴

20. 不知而自以为知，百祸之宗也