爱明明存在，却回不去记忆[佚名]

1. 生产力也包括科学

2. 时间就是能力等等发展的地盘

3. 道德教育过程的两个组成部分应同步进行

4. 道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作

5. 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一

6. 鲁莽往往以勇敢的名义出现，但它是另一回事，并不属于美德；勇敢直接来源于谨慎，而鲁莽则出于愚蠢和想当然

7. 才能是在寂静中造就，而品格则是在世间汹涌波涛中形成

8. 儒夫在他未死之前，已身历多次死的恐怖了

9. 生产力的这种发展……之所以是绝对必需的实际前提，还因为如果没有这种发展，那就只会有贫穷的普遍化，而在极端的贫困的情况下，就必须重新开始必需品的斗争，也就是说，全部陈腐的东西又要死灰复燃

10. 生活就象海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸

11. 人们都是凭天性思考，按规则说话

12. 除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方；而要与世界联系，也没有一种方法比艺术更好

13. 才能最好于孤独中培养；品格最好在世界的汹涌波涛中形成

14. 创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力相联系在一起的

15. 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景

16. 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路

17. 不要完全相信你们的教科书！……这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的教科书又是从老的教科书抄来的，老的教科书又从更老的教科书抄来的。人说这是传统。传统可是另外一回事

18. 道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富

19. 才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成

20. 权力和纲纪是不能同存共荣的