人类一向有这个独特之处：它保留了两套法则——一套私下的，一套真正的；一套公开的，一套矫揉造作的[马克吐温]

1. 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心

2. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育

3. 无为而用，同自然之功；物类其形，得造化之理，皆不知其然也

4. 真正的教育不能没有热情关怀和洞察力

5. 笔下龙蛇似有神

6. 或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力

7. 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用

8. 一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么

9. 一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念

10. 真正的教育是登上童年微妙的真相之巅

11. 真正的爱情不仅要求相爱，而且要求相互洞察对方的内心世界

12. 翰墨之美，多以身后腾声

13. 不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心

14. 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误

15. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心

16. 阿谀这东西，虽然没有牙齿，可是骨头也会给它啃掉

17. 努力持所趣，空名定何益

18. 无声之音，无形之相

19. 道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友；甘言如饴，游戏征逐，昵友也；利则相攘，患则相倾，贼友也

20. 一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来