拆拆洗洗，锁到柜里[佚名]

1. 只要愿意去做，人无所不通

2. 聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼；因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。愚人的蠢事算不得稀奇，聪明人的蠢事才叫人笑痛肚皮；因为他用全副的本领，证明他自己愚笨

3. 春光不自留，莫怪东风恶

4. 捧着一颗心来，不带半根草去

5. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”

6. 官商勾结才会有造假的土壤

7. 官迷心窍能作恶，钱遮眼睛会发昏

8. 科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人

9. 新的印象修正了从已知的对象所得的印象

10. 从各方面对习俗的质疑，是每一个

11. 人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了

12. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生

13. 纯朴和忠诚所呈献的礼物，总是可取的

14. 官清衙门瘦。官法如炉

15. 大海有崖岸，热烈的爱却没有边界

16. 官声好比戏场

17. 官廉兵俭

18. 假如传统或“世代相传”的意义仅是盲目地或一丝不苟地因循前人的风格，那么传统就一无可取

19. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭

20. 对于不会利用机会的人，时机又有什么用呢？一个不受胎的蛋，是要被时间的浪潮冲刷成废物的