生命是每一个人所重视的；可是高贵的人重视荣誉远过于生命[莎士比亚]

1. 身无分文的人不会奢求

2. 甜瓜的嘴，苦瓜的心

3. 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因

4. 任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省

5. 我认为倾向应当是不要特别地说出，而要让它自己从场面和情节中流露出来

6. 田螺不知尾下皱，狐狸不知尾下臭

7. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童

8. 为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向

9. 痛苦中最高尚的最强烈的和最个人的——乃是爱情的痛苦

10. 劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等

11. 田里一天走三次不算多，亲戚三年走一次不为疏

12. 为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上

13. 须知胜友真良约，莫作寻常旅聚看

14. 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机

15. 喜剧常常是一出闹剧

16. 我们看到，一方面是一定的权威，不管它怎样造成的，另一方面是一定的服从，这两者，不管社会组织怎样，在产品的生产和通赖以进行的物质条件下，都是我们所必须的

17. 甜不过蜂蜜，亲不过母女

18. 有花常共笑，无月不团圆

19. 一见钟情是唯一真诚的爱情；稍有犹豫便就不然了

20. 田有四只角，全靠人来作