最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说，青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点，而从社会影响角度来说，有经验的老人执事令人放心，而年青人的干劲则鼓舞人心，如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真是崇高的[培根]

1. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童

2. 略知孔子三分礼，不犯萧何六尺条

3. 人老心不老，身穷志不穷

4. 人老先从腿上多

5. 习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索

6. 我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”

7. 惜衣有衣穿，惜饭有饭吃

8. 连夜深山雨，春光应未多，晓看洲上草，绿到洞庭波

9. 清风破暑连三日，好雨依时抵万金

10. 人老病多，树老根多

11. 人老了丑，树老了朽，为人难得十八九

12. 媳妇堂前拜，公婆背利债

13. 一见钟情是唯一真诚的爱情；稍有犹豫便就不然了

14. 溪流经过无数坎坷，仍保持着一片清澈

15. 人民是祖国的集中体现

16. 时间比理性创造出更多的皈依者

17. 溪中萍，随水流

18. 凡文以意趣神色为主

19. 人老骨头硬，越老越中用

20. 为君难，为臣不易